Модуль 9. Рефлексія

Під час роботи над цим модулем, я ще раз переконалась, що під час  виконання проектів слід враховувати навчальні потреби різних учнів, підбирати такі завдання, які вони могли б виконати, а виконавши їх прагнули здобувати нові знання.

Модуль 8. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме як можна ефективно використовувати інформаційно- комунікативні  технологіїдля підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Обрала ті, які буду використовувати у процесі роботи над даним проектом..  

Модуль 7. Рефлексія

Сьогодні ми працювали над створенням учнівського блогу та учнівської презентації, оцінювали її. Також поділилися ідеями , як можна використовувати інтернет у навчанні учнів. внесли зміни до плану вивчення теми.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет. Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Модуль 5 . Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
переглянути план вивчення теми та внесла корективи;
 навчалася використовувати інтернет ресурси для досліджень,  комунікацій та співпраці

Модуль4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме як здійснювати    протягом всього навчального процесу:
оцінювання;
залучати учнів до процесу оцінювання;
 визначити навчальні потреби учнів;
заохочувати до самоспрямування у навчанні;
відслідковувати прогрес у навчанні учнів. 

Модуль 3. Рефлексія

Сподобалось обговорення обраних тем, отримала кілька доречних уточнень, настанов та  розібралась із навчальними цілями, основними запитаннями.